Качество образования и конкурентоспособность образовательной организации: аспекты взаимосвязи

Аннотация

Актуальным направлением изучения проблем качества образования является выявление взаимосвязи и взаимозависимости качества образования и конкурентоспособности образовательной организации. Оба подхода заслуживают внимания с позиций достижения результата, который призван удовлетворить потребности заинтересованных лиц, с одной стороны, в подготовке специалиста с профессиональным образованием, с другой стороны, востребованного рынком труда специалиста, обладающего необходимым набором универсальных и профессиональных компетенций.
Качество и конкурентоспособность являются объектами анализа, оценки и управления, определяя стратегические направления развития образовательной организации. Для исследования характеристик качества образования и их влияния на конкурентоспособность образования важно определить процессы, оказывающие влияние на качество образования и обеспечение его конкурентоспособности. Между процессами имеется взаимосвязь, которая должна быть объектом управления в системе менеджмента качества образовательной организации.
Для проведения исследования были использованы общенаучные методы познания, позволившие с аналитической точки зрения подойти к основным определениям, связанными со спецификой управления качеством образования. Подходы к установлению взаимосвязи между качеством образования и финансовым обеспечением с позиций действующих нормативно-правовых документов позволили интерпретировать различные варианты конкурентоспособности образовательных организаций и акцентировать внимание на возрастании потребности в разработке и внедрении в образовательных организациях системы менеджмента качества как комплекса внутренних документов, характеризующих гарантии качества образования.

Литература

Агафонова К.А. Анализ зарубежных мониторинговых исследований качества образовательного процесса // Экономические науки. №22. [Электронный ресурс]. URL: ovaum.ru/public/p1612 (дата обращения: 29.03.2024)

Бутина Т.Д. Внутренняя система оценки качества образования как способ повышения качества образования // Актуальные аспекты модернизации российской экономики: материалы VII Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, Санкт-Петербург, 22 декабря 2020 года. Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" им. В.И. Ульянова (Ленина), 2020. С. 10-12.

Испамбетова А.С. Управление качеством образования на современном этапе развития образования // Профессия, что всем даёт начало: роль педагога в современном образовании: Сборник материалов, Челябинск, 31 января 2023 года. Челябинск: Издательство ЗАО "Библиотека А. Миллера", 2023. С. 144-147.

Корнеева Н.Ю. Содержание понятий "качество образования", "управление качеством образования" на современном этапе развития образования // Инновационные тенденции модернизации педагогического образования в условиях глобализации: Сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции, Челябинск, 26 февраля 2021 года. Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2021.

Кузнецов А.И. Актуальность проблематики конференции «Проблемы и перспективы развития систем оценки качества образования. Внутренние системы оценки качества образования как основа эффективного управления качеством образования» // Проблемы и перспективы развития систем оценки качества образования. Внутренние системы оценки качества образования - основа эффективного управления качеством образования: VII межрегиональная научно-практическая конференция с международным участием: сборник материалов конференции, Челябинск, 01 декабря 2022 года. Том Часть 1. Челябинск: Челябинский институт развития образования, 2022. С. 51-55.

Курилкина О. А. Независимая оценка качества образования как перспективный общественный механизм контроля качества образования // Педагогическое образование: традиции и инновации. 2021. № 2. С. 28-38.

Максимова В.Н. Оценка качества образования и качество образования: проблемы и подходы // Совершенствование качества образования: Сборник статей XХ (XXXVI) Всероссийской научно-методической конференции, Братск, 28 февраля 2023 года. Братск: Братский государственный университет, 2023. С. 63-67.

Малафеева Ю.В. Качество образования в профессиональной образовательной организации и критерии качества образования // Наука и образование: актуальные проблемы естествознания и экономики: Сборник статей, Оренбург, 24 марта 2023 года. Оренбург: Оренбургский государственный педагогический университет, 2023. С. 440-444.

Мишина Ю.А. Актуальность внедрения системы менеджмента качества образовательных услуг высшей школы в условиях конкуренции // Механизмы управления экономическими, экологическими и социальными процессами в условиях инновационного развития: сб. материалов V международной научно-практической конференции (28-29 ноября 2018 г.) / под ред. д.э.н., проф. В.Ю. Припотня. Алчевск: ГОУ ВПО ЛНР «ДонГТУ». 2019. С.78-83.

Соловьева Т.В. Многоуровневая система оценки качества образования (МСОКО) как составляющая мониторинга качества образования в образовательной организации // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. 2019. № 2. С. 47-50.

Тамбовцев В.Л. Менеджмент качества высшего образования: что означает "качество" и что означает "высшее образование"? // Управленец. 2020. Т. 11, № 1. С. 2-14. DOI 10.29141/2218-5003-2020-11-1-1.

Тюрина Е.А. Интегративное развитие региональных механизмов управления качеством образования как основа единства региональной системы оценки качества образования // Проблемы и перспективы развития систем оценки качества образования. Единство региональных и муниципальных механизмов управления качеством образования: сборник материалов VI межрегиональной научно-практической конференции, Челябинск, 02 декабря 2021 года. Челябинск: Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Региональный центр оценки качества и информатизации образования», 2021. С. 163-167.

Dimitrova G., Dimitrova T. Competitiveness of the universities: measurement capabilities. // Trakia Journal of Sciences. Vol. 15. Suppl. 1. 2017. P. 311-316.

European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA), 2015, Stand-ards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area. [Электронный ресурс]. URL: http://www.enqa.eu/wp-content/uploads/2015/11/ESG_2015.pdf (дата обращения: 31.03.2024).

Jiang X. How to lead a successful university transformation: The case of École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL). Educational Management Administration & Leadership. 2020. DOI: 10.1177/1741143220953600 (дата обращения: 30.03.2024).