Место непрерывного образования в сфере услуг

Аннотация

Увеличение доли доходов от сферы услуг в ВВП и доли, занятых в этой сфере, актуализирует необходимость прояснить понятие «услуга», выявить ее сущностные характеристики. Помимо структурного сдвига в сторону усиления роли сферы услуг в общественном производстве, в современной экономике проходит период накопления человеческого капитала. В этой связи особое значение приобретает образовательный компонент в структуре человеческого капитала, детерминирующий его качество. В русле этих двух тенденций в современном обществе сектор образовательных услуг приобретает новое значение. 

Целью статьи является определение места и сущности непрерывного образования в системе услуг. В результате проведенного исследования было выявлено, что образовательные услуги — это вид услуг, предоставляемых субъектами рынка образования — образовательными организациями — потребителям (индивидам, предприятиями и организациями) в виде образовательной деятельности по передаче знаний и навыков, повышения культурного уровня и воспитания индивидов и населения в целом.

Литература

Анисовец Т.А. Экономика образования и образовательного учреждения: учебно-методическое пособие. СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ СПб., 2012.

Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М.: Дело, 1996.

Величкович К.В. Экономическое содержание образовательной услуги — сравнительный анализ концептуальных подходов // Веснік Беларускага дзяржаўнага універсітэта. Сер. 3. Гісторыя. Філасофія. Псіхалогія.

Паліталогія. Сацыялогія. Эканоміка. Права. 2007. № 3. С. 80–82.

Вершловский С.Г. Взрослость как категория андрагогики // Вопросы образования. 2013. № 2. С. 285–297.

Вершловский С.Г. Общее образование взрослых: стимулы и мотивы: монография. НИИ общ. образ. взрослых АПН СССР. М.: Педагогика, 1987.

Владиславлев А.П. Система непрерывного образования: состояние и перспективы. М.: Политиздат, 1984.

Гривенная Е.Н. Понятие и сущность образовательной услуги как правовой категории // Общество и право. 2013. № 4 (46). С. 301–305.

Делор Ж. Образование: необходимая утопия, МОО ВПП ЮНЕСКО «Информация для всех». М., URL: http:// .ifap.ru/library/book201.pdf

Дьюи Д. Школа и общество. М., 1924.

Капелюшников Р.И. Записка об отечественном человеческом капитале. Препринт WP3/2008/01 / Р.И. Капелюшников. М.: Изд. дом ГУ-ВШЭ, 2008.

Кивенен О., Рияне Р. Рынок образования, квалификации и европейская интеграция // Высшее образование в Европе. 1993. Т. 18. № 2.

Климов С.М. Интеллектуальные ресурсы организации. СПб.: ИВЭСЭП, «Знание», 2000.

Колесникова И.А., Марон А.Е., Тонконогая Е.П. и др. Основы андрагогики / Под ред. И.А. Колесниковой. М.: Академия, 2003.

Коптаж Г. Непрерывное образование: основные принципы // Вестник высшей школы. 1991. № 6. С. 52–63.

Корчагин Ю.А. Человеческий капитал и процессы развития на макрои микроуровнях. Воронеж: ЦИРЭ, 2004.

Котлер Ф., Боуэн Дж., Мейкенз Дж. Маркетинг. Гостеприимство и туризм. М.: ЮНИТИ, 1998.

Котляров И.Д. Сущность услуги как экономического блага // Вестн. ОмГУ. Сер. Экономика. 2012. № 3. С. 19–34.

Критский М.М. Человеческий капитал. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1991.

Кудина М.В., Логунова Л.Б., Петрунин Ю.Ю. Национальное образование в эпоху глобальной цифровой революции  // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 21. 2019. № 4. С. 3–23.

Лавлок К. Маркетинг услуг: персонал, технология, стратегия. М., 2005.

Лазарева М.В. Анализ методологических подходов к сущности понятия ««непрерывное профессиональное образование»» // Вестн. Кемеровского гос. ун-та культуры и искусств. 2018. № 44. С. 62–170.

Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: Принципы, проблемы и политика. В 2 т. М., 1992. Т. 2.

Маркс К., Энгельс Ф. Сочинение. Т. 23. М.: 1965.

Непрерывное образование  — стимул человеческого развития и фактор социально-экономических неравенств / Под ред. Ю.В. Латова. М.: ЦСПиМ, 2014.

Панкрухин А.П. Маркетинг образовательных услуг  // Маркетинг в России и за рубежом. 1997. № 6. С. 79–85.

Ромашкина Е.С. Подходы к понятию «услуга» в ретроспективе // Вестн. Тюменского гос. ун-та. Экономика. 2014. № 11.

Савина А.К. Непрерывное образование за рубежом: от идеи к концепции // Отечественная и зарубежная педагогика. 2015. № 3 (24). С. 51–52.

Скоблякова И.В., Смирнов В.Т. Классификация и виды человеческого капитала в инновационной экономике // Управление общественными и экономическими системами. 2006. № 1.

Смирнов В.Т., Сошников И.В., Романчин В.И., Скоблякова И.В. Человеческий капитал: содержание и виды, оценка и стимулирование / Под ред. В.Т. Смирнова. М.: Машиностроение-1; Орел: ОрелГТУ, 2005.

Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. М.: ЭКСМО, 2007.

Сухарева М.А. От концепции постиндустриального общества к концепции экономики знаний и цифровой экономики: критический анализ терминологического поля // Государственное управление. Электронный вестник. 2018. № 68. С. 445–464.

Теоретические основы непрерывного образования / В.Г. Онушкин, Е.И. Огарев, А.Л. Загорский и др.; под ред. В.Г. Онушкина. М.: Педагогика, 1987.

Терещенко Н.Н. Исследование рынка образовательных услуг высшей школы: Монография. Красноярск: Краснояр. гос. ун-т, 2005.

Хагуров Т.А. Высшее образование: между служением и услугой // Высшее образование в России. 2011. № 4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vysshee-obrazovanie-mezhdu-sluzheniem-i-uslugoy-1

Харченко Л. Научно-методическое обеспечение качества образовательных услуг. Монография. М.: Директ-Медия, 2014.

Хмель О.А. Образовательная услуга как объект государственного регулирования // Креативная экономика. 2015. № 2 (98). С. 199–206.

Черных С.И., Паршиков В.И. Образование как услуга: социально-философский анализ // Профессиональное образование в современном мире. 2015. № 2 (17). С. 40–47.

Ширяева В.А. Непрерывное образование: исторические аспекты и современное состояние проблемы // Известия Сарат. ун-та. Сер. Акмеология образования. Психология развития. 2010. № 3. С. 69–76.

Щелкунов М.Д. Образование как общественное благо и культурная ценность // Учен. записки Казан. ун-та. Сер. Гуманит. науки. 2006. № 1. С. 88–99.

Becker G.S. Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis with Special Reference to Education / Gary S. Becker. Chicago, L.: The University of Chicago Press, 1993.

Dave R.H. Foundations of Lifelong Education / R. H. Dave. Paris: Pergamon Press, 1976.

Hanushek Е.А. For Long Term Economic Development, Only Skills Matter. IZA World of Labor. 2017. URL: http://hanushek.stanford.edu/sites/default/files/publications/Hanushek%202017%20IZA%20World%20of%20L... 

Lengrand P. An Introduction to Lifelong Education. / P. L.: Doom Helm; Paris: The UNESCO Press, 1975.

Lindeman E.C. The Meaning of Adult Education. Oklahoma Research Centre. NY.: New Republic, 1989.

London M. Lifelong Learning: Introduction // The Oxford Handbook of Lifelong Learning / Edited by Manuel London. 2011.

Mincer J. Investment in Human Capital and Personal Income Distribution // Journal of Political Economy. 1958. Vol. 66. No. 4. P. 281–302.

Schulz T.W. Human Resources. Human Capital: Policy Issues and Research Opportunities. NY.: National Bureau of Economic Research, 1972.

Thurow L.C. Investment in Human Capital. Belmont, 1970.

Yeaxlee B.A. Lifelong Education. L.: Cassell, 1929.